由于毕业生技能扎实、本领过硬，为企业解决很多难题，湖南工业职院声名鹊起、广受关注，很多企业都主动找上门下培养订单、捐设备、建设实训基地，校企合作也从等企业到挑企业。在湖南工业职院，院长刘建湘给记者讲了这么一个故事：以前，富士康也来工业职院招人，但每年都只是挑走几个“好苗子”。2008年，学院组织312名学生到富士康顶岗实习，他们不但胜任工作，还利用专业知识对生产线某个关键设计进行了修改，帮企业解决了大难题。从此以后，富士康对工业职院的学生刮目相看。当年，富士康就将招人计划一气追加到495个。

　　近年来，随着湖南及中南地区新型工业化战略的实施，社会对高素质高技能工业技术人才需求旺盛。湖南工业职院紧抓机遇，先后与60多家企业合作办学，培训符合市场需求的技能型人才，实现了学院和企业的双赢。

　　富士康与工业职院深度合作，主要通过开办订单培养的“富士康班”，以“两条线上课”形式培养后备人才。“富士康班”的学生，白天都在原有专业班上课，晚上和周六听取企业技师讲授专业课程，学生实训就在SMT生产线进行。近年来，富士康订单班已达864人，接收学生顶岗实习和生产性实训1282人。像这种两条线上课的还有“远大班”、“中联班”。

　　校企合作形式之一是由企业提供价格高昂的耗材，对学生进行技能强化训练。世界500强企业的博世公司与工业职院合作采取的就是这种模式。从2008年起，博世为学院捐建博世实训室，开办博世班，为学生实训提供耗材、助学金。由于有了博世公司的耗材支持，才使得这个专业的学生有机会参与锻炼、提升技能。家住湖南醴陵农村的2010届博世班学生邹银沙，一毕业就被派往博世（德国）总部工作，给家里带来了丰厚的回报。像他这样因为出色的技能本领而改变了整个家庭贫困的学生，在湖南工业职院还有很多。

　　企业投入这么多，对企业有什么回报呢？面对记者的提问，与富士康集团一起捐献SMT设备的索尼公司须藤社长说，学生们在学好理论的同时，利用SMT设备练好技能，成为熟练的产业工人，可以大大节省企业的培训和等待成本。

　　由于这么多专业对口的优秀企业到学院扎堆，学院有了更多挑选企业的底气。本地有一家医药生产企业想要将生产线放入学院，共建实训室，学院考察后认为企业技术含量不够高，无法大面积满足学生的训练需要，便回绝了企业的要求。

　　目前，湖南工业职院校企合作范围已覆盖到100%的在校生。良好的实训条件，促进毕业生走俏市场，2008年就业率为92.89%，2009年为93.30%，2010年的初次就业率达91.14%。