最近这几天，高考“状元”的笔记在网上热销，在淘宝网首页一搜索，能找到1000多件相关商品。(详见本报今日A6版)

　　今年江苏有40多万考生参加高考，而各地的高考“状元”总共也只有20多个，这些万里挑一的“精英”，身上自然有很多可资借鉴的地方，这也是“状元笔记”走红的根本原因所在。问题的关键是，我们该从“状元”的身上学些什么？

　　一本“状元笔记”，说到底就是一个高分考生的心得体会、学习思路，显然未必适合所有考生，简单地买过来生搬硬套，效果如何很值得商榷，说不定到时候，不仅没学会跑步，把走路的基本功也丢了，得不偿失。比起“状元笔记”，更行之有效的方式是学习“状元”的共性，学习他们在学习过程中体现出来的共同点。今年6月25日，扬子晚报刊登了全省各地20多位“状元”的学习方式，综合起来看，坚持不懈，善于总结，爱看课外书是不少高分考生共有的“学习秘诀”，这些“秘诀”，才是真正值得学习借鉴的。

　　其实，比起学习“状元”的学习方式，更该学习的是“状元”的选择。今年高考季，有两条关于“状元”选择的消息让我们印象深刻。第一条是上个月的一则新闻，说的是去年辽宁高考文科“状元”刘丁宁，入读香港大学一个月后，放弃72万全额奖学金，退学回到本溪高中复读，希望能考上梦想中的北大中文系，结果今年高考又考了“状元”；第二条是7月17日本报报道的一则消息，扬子晚报记者追踪采访江苏20名“状元”的专业选择，发现今年的“状元”不像过去那样“功利”，一个劲地往经济等热门专业挤，而是遵循自己内心的选择，把儿时梦想放在首位，最后的结果就是专业的选择五花八门，更加多样化。

　　我们说要学习“状元”的选择，正是学习“状元”们这种遵循内心，追求独立人格的人生态度。众所周知，在这个社会飞速发展，更加多元化的时代，360行，“行行出状元”。考上大学只是人生的一条路径而已，并不是你今后生活幸福、人生成功的保证。而把“状元”们这种选择背后体现出来的人生思考，带入到高考备考、大学生活以及未来的工作中，才是最有意义的学习。

　　钱学森有句着名的世纪之问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？相信只要越来越多的高考生、大学生坚持不懈地追求独立人格和人生梦想，终有一天，我们能给这个世纪之问一个完美的答案。